賀勤說的那番話越想越帶勁,孟行悠還把自己整得有些感動,坐下來后,對著遲硯感慨頗多:勤哥一個數(shù)學老師口才不比許先生差啊,什么‘教育是一個過程,不是一場誰輸誰贏的比賽’,聽聽這話,多酷多有范,打死我我都說不出來。
遲硯彎腰鉆進后座里,輕手輕腳把景寶抱出來,小孩子睡眠卻不沉,一騰空就醒了。
孟行悠被她這三兩句話砸得暈頭轉向的,自己都有點按耐不住要往天上飄。
孟行悠不信,把手放下來湊上前看,發(fā)現(xiàn)鏡片還真沒度數(shù),是平光的。
孟行悠發(fā)現(xiàn)跟遲硯熟了之后,這個人也沒看著那么難相處,話雖然不多,但也不是少言寡語型,你說一句他也能回你一句,冷不了場。
你們這樣還上什么課!不把問題交代情況,就把你們家長找來。
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